Video de la Unidad de Postgrado UNAM

A continuación se muestra un vídeo que aborda de manera resumida los aspectos históricos de la unidad de postgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Podcast Dilema Ético 1

A continuación se presenta el Podcast No. 1, en relación al tema de "Análisis de Dilemas Éticos"

Ejercicio de Autorregulación

Realiza el siguiente cuestionario  de acuerdo a como ha sido tu experiencia en el curso de las TIC  y tu trabajo en el blog.


A continuación se muestra el cuestionario para que realice una visualización del mismo.

Análisis de un Dilema Ético

En el área de la salud, se pueden identificar problemas éticos que surgen a partir de la Investigación de práctica clínica de los procesos educativos y administrativos, capaces de generan dilemas en el proceso de toma de decisiones.

Como profesionales de la salud con participación en procesos asistenciales, educativos y administrativos, debemos tener conocimiento de los principios bioética, reglamentos y normas institucional que rige nuestro actuar profesional, pero sobre todo debemos ser capaces de identificar aquellas situaciones éticas que condicionan un dilema y requieren de un análisis muy completo por parte de un equipo de profesionales.

A continuación se destacan cuatro aspectos de gran relevancia en el análisis de un dilema ético:

• Es complejo, por la gran diversidad de aspectos que participan y por las posturas éticas, a veces poco definidas de las autoridades que analizan el caso.

• Es fundamental que cuando se discuten los casos se cuente con los elementos que permitan darle orden al proceso, para asegurar una revisión exhaustiva de los diversos aspectos involucrados.

• Tener claramente definidas las posturas éticas a la hora de enfrentar los temas en los que frecuentemente se sostienen opiniones divergentes y posiciones encontradas.

• Es de utilidad un “modelo” para el análisis de un dilema ético, ya que permite acercarse a una realidad compleja, tratando de simplificarla.

A continuación se muestra una presentación  en power point  en la cual se abordan los aspectos más relevantes para el análisis de un dilema ético.

Bitácora de Orden del pensamiento

El alumno realizará una comprensión analítica de un tema médico actual que esté relacionado con su práctica profesional con la finalidad de poner en práctica las habilidades de pensamiento analítico.

Recuerde que el desarrollo de la habilidad analítica del pensamiento en nuestros alumnos favorece la resolución de problemas en el ámbito personal y profesional, la toma de decisiones y la conciencia de su proceso cognitivo y actitudinal. (ver material de apoyo en PDF y Word)


Si consideramos que la habilidad analítica es un proceso que busca el orden, la coherencia y la precisión, considere los siguientes puntos para elaborar su bitácora de orden de pensamiento:
• Tema: ¿De qué se está hablando?
• Problema: ¿Qué le preocupa sobre esto?
• Hipótesis: ¿Usted qué piensa al respecto?
• Trasfondo: ¿Qué está presuponiendo?
• Argumento: ¿En qué se basa para pensar así?
• Ejemplo: ¿Puede proporcionar un ejemplo?
• Contraejemplo: ¿Puede proporcionar un contraejemplo?

Recuerde que está actividad podrá ser enviada por el alumno a partir de mañana miércoles 5 de abril.
A continuación se muestra un ejemplo de una Bitácora de Orden de Pensamiento

¿Sabes cómo puedes mejorar las competencias de tus alumnos para que aprovechen las potencialidades de los entornos digitales?

Fundación Telefónica llevó a cabo un estudio enfocado a identificar las iniciativas educativas innovadoras que han demostrado eficacia en la mejora de las competencias de los alumnos para enfrentarse a los retos que plantea una sociedad digital como la nuestra.

Este estudio será una herramienta útil para ti, que eres docente, ya que te permitirá reconocer las competencias clave para que todo ciudadano pueda realizarse, trabajar y participar activamente en una sociedad en constante evolución tecnológica, así como las iniciativas pedagógicas que desde el ámbito formal y no formal se han enfocado en su desarrollo.

Conoce, adapta y prueba estas innovaciones en el siguiente  pdf

¿Hablamos de educación?

“La finalidad de la educación es favorecer la convivencia y la construcción del bienestar“

“Un buen docente debería tener entusiasmo por la educación, por formar personas, entender que la materia es muy importante, pero que en muchos aspectos la materia es una excusa, un pretexto para formar personas en su dimensión integral”.

Rafael Bisquerra, Director del Postgrado de Educación Emocional y Bienestar de la UB.

“Para mí el reto más importante es responder a una verdadera democratización de la enseñanza, llegar a todos los estudiantes” Neus Sanmartí. Especialista en didáctica de las ciencias.

Estas son las opiniones de profesionales y expertos destacados en el sector educativo actual, si deseas profundizar en su perspectiva educativa, te invitamos a leer el primer libro de El Blog de Educación y TIC denominado “Hablamos de educación”, el cual posee más de 30 entrevistas de personas como Rafael Bisquerra, Cristóbal Cobo, Kristin Daniels, German Doin, Stephen Downes, Jenifer Fox, Heike Freire, Howard Gardner, Daniel Goleman, Carl Honoré, Catherine L’Ecuyer, Gregorio Luri, Imma Marín, José Antonio Marina, Carles Monereo, Montserrat del Pozo, Marc Prensky, Josep Maria Puig, Dolors Reig, Mitchel Resnick, Sir Ken Robinson, Neus Sanmartí, Roger Schank, Marina Subirats, Francesco Tonucci, Eduard Vallory, Kristen Weatherby y Antoni Zabala.

Disponible en la siguiente liga

A continuación  presentaremos una conversación de expertos en educación

¿Sabes cómo darle un uso educativo al móvil en el aula?

A medida que nuestros estudiantes crecen su interés por los dispositivos electrónicos como el móvil incrementa, no sólo por su potencial para mantenerse comunicados, sino por la autonomía e inmediatez que les otorga. 

A través de un dispositivo móvil los alumnos ejecutan acciones, programan sus agendas, juegan, utilizan aplicaciones que están relacionadas con sus intereses, establecen relaciones y acceden a información que requieren de manera inmediata cuando cuentan con una conexión a internet.

 Al utilizar el móvil dentro del aula tenemos como ventaja que el alumno puede acceder a información actualizada o puede instalar y hacer uso de aplicaciones que faciliten su aprendizaje, esta es la razón por la que ha surgido el llamado m-learning como metodología de aprendizaje. Sin embargo, para tener éxito en el uso del móvil en el aula, te sugerimos tomar en cuenta estas sencillas recomendaciones:

1. Verifica que todos tus alumnos tienen acceso a internet en su móvil. 

1. Fija reglas específicas para el uso del móvil en clase, es decir, es importante clarificar al alumno que el uso del móvil en clase se restringe a actividades académicas. Por ello debe estar atento continuamente de que sus alumnos no utilicen el móvil para asuntos personales durante la clase. 

1. Como cualquier herramienta tecnológica que se incorpora como recurso de aprendizaje debe ser utilizada con una adecuada planeación y con una metodología o estrategia de aprendizaje. 

1. Es importante promover un rol activo del estudiante en el uso del móvil, para ello, puede solicitarle actividades como analizar de manera crítica la información encontrada o promover la investigación de apps que pueden ser utilizadas en clase y que pueden facilitar el desarrollo de competencias de la materia de estudio. 

1. Puede utilizar aplicaciones para promover una evaluación o autoevaluación electrónica, la cual puede ser contestada por el alumno mediante su dispositivo móvil, de manera que puede reflexionar con sus alumnos sus resultados y las mejoras que puede incorporar a su clase. 

 En síntesis, el uso educativo del móvil depende del con qué fines y cómo se oriente al alumno a utilizarlo en el aula, para lo cual requiere estrategias didácticas centradas en la participación activa del alumno.

Como docente, cuentas con tecnologías que pueden enriquecer tu práctica educativa, todas ellas son accesibles a través de la red, son gratuitas y fáciles de utilizar. A continuación presentamos las principales herramientas que te ayudarán a hacer de tus clases una experiencia interactiva, dinámica, visual y enriquecedora:

https://www.typeform.com/

Foto agregada

Typeform: es una herramienta para crear formularios, exámenes, encuestas y test para que los alumnos las puedan contestar en la red